• 1如(♿)何(hé )引导孩(🥩)子(💢)读书(🎂)
• 2应该按照什么顺序观看攻壳(ké )机(jī )动队这部作

1如何(🏿)引导孩子读书

懒字当(😃)(dāng )头(tóu )万(wàn )事难(nán )勤(qín )字(🈶)迎头万事(💋)易春天播(bō )种秋天收少年勤(qín )奋壮年酬植树(🌊)不一定结果但(🏳)不(🚞)(bú )植(👙)树就一定应该不(🤘)会(huì(📵) )结果勤(qín )奋不(bú )一定(🔘)(dì(🧠)ng )顺利但不(bú )勤奋就一定(💏)不会顺利一(🥠)般人只要你努力勤奋大(🥛)都会蓝月帝国不(bú )一(📰)般(🚞)的人

人的容貌大多(〰)一(yī )般谁美(🥐)心谁那就是(🤲)美男美女人(🍩)的智力大部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁应(yīng )该是(🐘)天(tiān )才(🐯)人唯有勤懒之分(fèn )也没灵笨(⌚)(bèn )之分高山之宝只都属于那些(🗓)敢(📿)于攀登(🏇)之人深(shēn )地(dì )之(zhī )藏只不属于几(jǐ )个勇敢地挖(🚸)掘之人

如果(🍢)(guǒ(🏁) )能勤(qín )于努(🛴)(nǔ(🕥) )力耕耘(yún )倒处(chù )也有收获只(zhī(🌐) )需勤(🕝)于请教(jiā(🚞)o )全是应(👃)该有老师如果能(🦏)勤学善思倒(🐵)处都是知识只需善于思考大街上都(⏺)有(yǒu )问题只要你勤于突(🚀)然发现(🌆)全是应该(gāi )有美丽(💒)的如果勤于练(🌳)习写(xiě )作(🥢)(zuò )倒(🌮)处(🎎)(chù )应该有(yǒu )素(👳)材如果勤于探索倒处都有真理

心(💗)勤就有想不完的问题体(🦈)勤(qín )就有干不完(🛋)的(🐩)事情多(🐕)问问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤(🚽)奋莫御有怠惰有(yǒ(🥎)u )可(⏮)失(🛬)勤(🥞)奋的人(🎃)所创造的财富你的(🆒)懒惰(🛎)的人(🅾)撒落财富

古今中外(🖲)关与勤奋的(💣)经典(💧)名(🍶)言(🍨)(yán )成万上亿条其中的许多大家(🐧)(jiā )都耳熟能详此处(🖐)我(🛠)就再(zài )次累述(shù )了上边所述是笔者对勤奋重要性的(☕)(de )一些不认识和感言

勤奋是如此地(🍂)地不重要呀(🤭)可就(♎)在(zài )这每个家(jiā )庭都十分如此重视教育(👲)更加舍不得(👙)在教育上投(🦗)资什么的今天许多孩子却(què )不知道勤奋(🐴)刻(💄)(kè )苦地学习(xí )这令孩子的家长更加无可(😄)奈何和头疼起(qǐ )来(🚺)那(nà )就什(shí )么可使孩子相(🚷)当踏实努力地怎么(me )学习呢

一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋

无知(zhī )的人完全相信天(💚)才聪明(míng )的(🌒)人我相信勤(😝)奋刻苦愚蠢无知(📆)的贪图(😎)安(📃)逸(💫)聪明的人努(🏽)力(🈶)再(🍎)努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷(🍨)爱怎么学习之人是特别(🔝)刻苦努力(❇)之人

因(❎)为他们(men )自然也(yě )知道念书自学和勤奋(📱)努力的重(🏊)要性大(dà )家可能会经常(🔆)(cháng )会听(⤵)到这(🦇)样(📉)的(de )话我的孩子(zǐ )尤(yóu )其聪明(míng )是还不知道(🦍)自学到底(dǐ )勤奋努力当(🚟)我听(tīng )着这(zhè )样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一(💗)个十(👑)足的小傻(📔)瓜

为啥呢读(dú )书好去学(🎞)习勤奋努力(🚙)的重要(yào )性举(🥍)世皆(jiē )知麻烦问下它(tā )们的名言警句名人(rén )故事(🎏)(shì )屈指可数一个连(🕰)读书呢去学习(xí )勤(qín )奋努(😵)(nǔ )力的(😨)重要性都不知(🎥)晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝(🏜)还得(😍)珍贵的物品得(👼)多(💍)的即将到手时间的人(🐣)能说(📯)是笨的吗

我其实(🥔)智商高不不等于(yú )聪明(⛰)(míng )当然也知(zhī(💃) )道读书好(🚆)自学和(🥞)踏(🧥)实努力(🗝)重要性而踏实努(🛢)力自学的人(🗯)才是完全精(🏑)明之人(ré(👁)n )我们(men )做家(🦄)长的(de )估(🐬)计(jì(🕉) )神智(zhì )地(😛)知道这一点(🔀)要(👺)对孩子接(🥃)受有(🐗)效的聪明教育(♉)使我们的孩(hái )子真正(🛌)地聪明站了起(🤩)来仅有让(❤)孩子(🧕)完全了解到了学习和勤奋刻(🧘)苦(👴)的重要性(🤴)(xìng )他们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤奋

二(🕗)理想使孩子刻苦

理想(🧜)是麻烦(😚)(fán )问下未(🈂)来的(⬇)美好憧憬你(📮)是(⬇)什么人(🏾)身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样(yà(🙇)ng )的(🕓)(de )潜能一(yī(📬) )旦(dàn )被(bè(🐼)i )理想的(🍆)火焰(😻)火点燃了其(qí )狂暴出去的巨型能(🐻)量有时连自己(💏)(jǐ )也会惊奇

如果没有一(🎵)个人有了远大的理想他(tā )就(jiù )会甚至于我们的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努(🖤)力拼(🔋)搏奋斗甚至连为(🏏)(wéi )之甘(👥)愿牺牲生命也奋不顾身(shēn )在所不(😶)辞这些模(🍜)范(🔸)人物(📍)英雄人物应(yīng )该是最是是的例(lì )子(😙)

据(jù )我远处(🤚)观察(chá )小学生就有理(🏡)(lǐ )想的差不(🧥)(bú(🍬) )多中(zhōng )学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大(🤔)学(🦇)生则许多(㊗)人最终确立了未来的奋斗(dò(😶)u )目(⛽)标(🛤)

作(🐸)为家长要及(🤵)时并且小孩健康的理想(🥘)(xiǎng )教育让(😚)(ràng )孩子尽(💥)快(🔹)地(🦈)占据远(😌)大理想多(duō(🐣) )么伟大的理想才能(😥)产生钢(gāng )铁般的意(🤵)志斯大林一个人的目(mù )标(🚓)越(yuè )新亚他(tā(📘) )的潜力就(🔴)可以发挥得越大(dà )高尔基那些经典的至理(lǐ )名(🈷)(míng )言都深含理想使人勤(qí(🤓)n )奋刻(🚭)苦之意

三兴趣(🍓)使(📛)孩(🏠)子努力勤奋

兴趣是一个人(ré(🐹)n )对(duì )某(mǒ(🕶)u )事(😎)的(🌵)热爱心里其(qí )实(💦)理(💞)想是人们刻苦努力的借用动力(🦐)再逼(bī )使人专(zhuān )心致致努力勤奋(fèn )的那(❔)(nà )巨大力量是(🚢)兴趣牛顿道尔顿(🌑)导致痴迷于物(🦁)理学一(🥁)辈(bèi )子不(🤒)结婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了(le )一生一个(🛷)人拥(🐊)有(🥥)了物理(🐢)学(xué )之父(🍌)一(🚭)个人拥(yō(💵)ng )有了(🖋)化学之父(🎤)

爱因(⏭)斯坦由(yóu )于对罗(🕶)盘(🗽)的不解长长地爱上了了物理学为科学事业(🧔)踏(tà )实努力地探索(⏳)了一生曾经(jī(🍧)ng )的继牛顿之前最崇高(gāo )的物理学家一(♋)些痴迷于网络游戏的(⤵)孩子(zǐ )这些痴迷于(✏)(yú(⛵) )打牌(👞)的成(🥓)年(🔛)人都是(🥅)(shì(🎦) )兴(🛴)趣的巨(👰)型力(👍)量在催(✂)使着(👫)他们但(dàn )是那是很高级(jí )的害(📥)人(rén )兴趣罢了

每一个孩子一我(🏢)(wǒ )属兔(🕒)就有一个很不错的心里品(🐜)质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有(yǒ(📋)u )意(➿)识地温柔(⏸)呵护依(yī )靠保持优化孩子(zǐ )的(🕍)这一(🛺)优越(🚜)(yuè )的自然条件心(😿)理(🚫)品质(🐢)使他(tā )们才(🏍)能产生(shē(🐧)ng )对现代科(📯)(kē )学(🏪)对去学习对(🐟)发明(míng )创造(🎚)等(🍂)的浓厚兴趣(qù )

兴趣分两(👒)种一(👞)种是真接兴趣一种是利用兴趣事物(wù )本身饶(ráo )有兴致而紊乱的(🌨)兴趣(➖)称(📈)之(zhī(🚹) )为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游(💩)戏(🖱)影起的兴趣(🎁)

建(jià(🥤)n )立(🏄)起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的(de )兴趣称之为(⏱)利用兴趣儿童(💖)对事物的兴(xì(🏮)ng )趣大多不属于直接兴(🎽)趣成(🥗)人对(duì )事(🗜)物的兴趣(🛵)大多数都属于借(📦)用兴(🦒)趣

的原因间接兴趣组建(🌊)在对事(shì )物(wù )重(🉐)要(yào )性的深刻(🎒)(kè )认识基(📆)础之上所以我它比(💑)直接兴趣稳定(🌗)不持(chí )久也比(⬆)(bǐ )前者更重要

我们应当(🔻)据(🗺)孩子(zǐ )的年(🛐)龄(líng )早日(🤙)地放出他们对怎(😬)么学习的兴趣(💓)儿(🌫)童(tóng )期(🤧)要(🖍)多外在表现去学(🦕)习(🍋)对象的趣味性(xìng )以催发他们的(de )就兴趣青少年期(qī )要多影像展示(⛹)学(xué )习对象的重要(🐩)性放出他们的主动兴(🕋)趣兴(📋)趣(👳)有着极为强大的推动力你若(ruò )放出起了孩子对自学(xué )的(de )浓重兴趣你是不想让他们勤奋努(nǔ )力去学习(🏏)(xí )都(dōu )不(🛰)行的话

四(sì )自信心(xīn )使孩子勤奋刻(kè(🈲) )苦

唯有(🔢)(yǒu )相信自已经奋(🍄)斗(dòu )拼搏(🏨)能完成的人才会去努力勤奋自卑(😎)心理极为严(🗣)重事事(🤤)对自己不绝(jué )对的(de )信任怀疑自己努力再努力又是白(bái )费劲的(🌀)(de )人会去(🤡)努力再努力吗自信使(shǐ )人(ré(🐰)n )刻苦勤奋使人成功成功使人(🤛)更(🦈)加自信越来越的自信(🥎)使人非常(cháng )努力勤奋

这那(🎮)就是自傲与勤奋的(de )囊(🎥)腺瘤互动与良性(🖤)循环也可以称之为自(🎖)信勤(qín )奋(🎑)循环我们只(zhī )要(🏙)把孩子们约(🤯)束到这种良(🏘)性(🔱)循环中去了他们自(🏕)然变会(✋)太地努力勤(⏰)奋

没的家(jiā )长经常人前(🖨)或人(rén )后把你咋这么(me )说笨这两(👩)句(🚞)话(huà )挂在(📼)嘴边这(zhè(❎) )样的家长他们的孩子应该是(🐸)个聪明娃也要被他们说成小笨(🌸)瓜善于(🌠)观察发现孩子(🏂)的闪光点多安(✉)慰和鼓(🎼)励少指(📤)责应该是为了使他们有成(💌)应该是是(🛠)为(👼)培养孩(🔇)子的自信心

越有自信越易完成越最终就(🕠)越强(🌕)大(dà )的自信这是(⬇)自(🐛)信与成功了的(de )囊腺瘤互动与良(liáng )性循(xún )环这个可以(yǐ )称(chē(🕠)ng )之为自信成功循环

是(🎻)没有这个自(zì )信成功(🤗)小循环的(🏩)实现上述(🏭)自信勤(⏩)奋之大循环就(jiù )应该不(🔡)会实现程序(xù )我们做家长的(🤳)(de )一定要(yào )把(🏕)孩(📥)子(🚏)引到(⏮)这些循环中去(⚡)假如让孩子进(😌)入到(dào )了自卑(🧗)(bēi )心理失败(bài )的话自卑(bēi )之恶性(xìng )循环(🎭)洞府之中(🛒)那孩(🤢)子势必会越加自卑感厌学你的(🥧)懒惰(🐑)

五自(😪)尊心使(shǐ )孩(🕓)子努力勤奋

人人应该有自尊心那(🏬)(nà )是年幼的孩子也(yě )是这等所以(🏳)我我们在人格上一定要把(bǎ(🏒) )孩子当大(dà(🐢) )人来看待要(😌)像尊敬大(🐋)人一样谦让他们(🏰)以(yǐ )完(wá(🚘)n )全(♌)保(bǎo )护他们的自尊心小学(🌸)生一(yī )般不可能有一种远大的理(lǐ )想其怎么学(🐌)习动(🌫)力比(🙆)较多(duō )应该是自(🚻)尊心(💲)在起作用(🚂)

是(🐻)因为学习那样最好老(lǎo )师就是喜欢家长(🤗)很不待见同(🐹)学高看(kàn )自(🏎)(zì(🦗) )尊(😼)心就换取了比(bǐ )较大满足人一旦失去了自尊心死不悔(⭕)改别(🍭)了脸皮就(📚)失去(qù )了了教育的(🕛)前提(tí )就(⏮)死(🥄)去了(⛳)积极上进(⏸)(jìn )勤(qín )奋努力的动力所(♉)(suǒ )以才我们一(yī )定(👘)要尤感去珍惜(💖)孩(hái )子的(😒)(de )自尊心要在此前提下得以为(🗂)原(🏟)则对孩子(👭)并且教育

例(🆕)如(🐵)多(🥧)公开表(🕜)扬少(🐴)严(yán )厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事(shì(🛍) )等身上(shàng )有伤孩(💓)子自(🔀)尊的话(🛃)那些好(🚭)给(📡)孩子乱(luàn )发(fā )脾气甚至于(🦅)动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(📢)是是(😿)(shì )太也没一点教育知识和水平(⏺)了(🦁)要想现代教育好(🚒)孩(hái )子欲得(dé(📡) )教育好自己

六(♒)责(🗽)任(rèn )心(xīn )使人(rén )勤奋

责任心又叫责任感是(shì )指人(rén )们(👞)特别要求自己做(❓)(zuò )好(hǎo )应该是承担(dān )部分的事情的(🚮)自觉心(xīn )理意识责任心(xīn )强的人会对自己所(📮)畜牧兽医(🛠)相(🥢)关专业的事所应(🌿)该是承担部(📺)分(🛐)的事尽(jì(⌛)n )职尽责踏实(🐰)努力以至少精(🧒)益求精

因(🕌)此我们应迟(🕵)些对孩子们参与(🔻)责任心(🥂)教育让他们很清楚另(🕓)外学生(shēng )就肯(kěn )定(dì(💶)ng )也(yě )可以说(shuō )前提是(💨)踏实努力地学(xué )习且好(hǎo )好(hǎo )学习天天向(🏎)上才是孩子就应该要尽一(📧)(yī(⬅) )切所能地(🎴)多(😊)体谅父(fù )母(mǔ )为父(fù )母(mǔ )分(🍄)担忧愁为父母争口(kǒu )气让父母为(wé(⚡)i )自己(⌚)突然感到(🎰)无比自豪(há(🌳)o )这对(duì )孩(💚)(hái )子的勤(🙅)奋努(🥓)力(lì(🙍) )很有帮助

穷人(🌨)的孩子(zǐ )因此早(🚵)大(😓)东家应(🍍)该是的原因穷苦的家境(📚)逼使他(🌃)们赶着地为父母分(🕥)担家庭(tíng )责任这(😮)无形(🔴)中就培养训练(liàn )了他(tā )们的责任心少年强则国家强少年(🎸)智(🍍)则国(guó )家智若让孩子清楚国(🤔)家(jiā )对他(👚)们(🕚)所牵(🕕)挂的殷切的(de )期(🥉)望而有胸(xiōng )怀(🦁)天下的责任心那(nà )就就会对(🚪)孩子的(🎻)勤奋努(nǔ(🦀) )力(🈁)再产(chǎn )生无穷尽的力量

七(qī(➗) )意(♿)志力使孩子(🐬)努力勤奋(fè(🏅)n )

做任何事都(📡)并非(🆎)(fēi )一帆风顺的若(😘)做(💥)得最拔尖(🌺)更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一(yī(🍺) )直(zhí )做继续(xù(🗒) )必须(xū )得有十分顽(🔫)强的意志要不然就不会去(🏞)勤奋去努力也没恒心和(🔱)(hé )毅力(lì(🎄) )必(bì )是(🍳)意志不(bú )坚强的表现也(🚟)不(🍞)勤奋的表现

谁又能真正勤(🐳)奋(fèn )刻苦的人(🍰)会三分钟热血吗许多(🈶)人那种渴望子(🎼)孙兴旺(🎧)却不打(🎦)算六(🤓)根清净地生活生活许(xǔ )多人一(yī )种渴望成功却不想(🚢)勤奋(😿)刻苦刻(❤)难(ná(🕸)n )地(♓)努力只思(🐀)很努(🤼)(nǔ )力并(bìng )不(🌋)想结(🥥)果并不一(💓)定会(huì(🍲) )有(💋)好的结果只思结果(guǒ )并不(🚸)想努力而不会(🛹)有(😢)坏的(de )结果

贫家子弟因(yīn )此多良才那就(🗑)是的原因他们的困顿家境慢慢的地(🈷)锻炼身(🐯)体了他们的意志系统优(🎩)(yō(👙)u )化了他(tā(🏕) )们的性格(⌚)(gé )同时也(😳)造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取(qǔ )向(🗻)上的精神

我们县里(😗)北部地少(🔶)人多办(🎯)厂做生(shē(♒)ng )意赚(zuàn )钱的人很多(🚔)(duō )因为北半县(👷)家庭的经济状况(🔲)比南半县好众多南半(👥)县家庭的孩子土里刨(🍊)食(❔)汗(🏨)滴禾下土(🤘)地也在帮大人干繁重(👩)农活的时候北半县(xiàn )家庭的大(💁)部(bù )分孩(📋)子则正在空(😼)调屋里打电脑玩游戏呢

繁重(chóng )的(🛂)农活历(lì(🥙) )练了他们的意(🎮)志坚(jiān )强的毅力使他们也能(néng )刻苦(🆎)地怎么学习因此每年考到重点(🙃)高中(👡)的初中生(shēng )考进大(🚃)学本科的(🚕)高中生百分之八十(⬜)是南半县家庭的孩(hái )子

女儿上高中时距家(jiā )每年中(zhōng )秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄阴门做(🤶)(zuò )了调查后发(🥣)现(〰)到大(dà )多数自行车接送或自己(jǐ )骑(🤡)单车来回的孩子学(xué )习(xí )成(🀄)绩基本(💴)都好一点或很不错凡是小轿(jiào )车接送(📏)的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对不好(🥈)或特差

不超过两个例子在一定程(😶)度(📇)(dù )上说明了一贫家子(😻)弟多人(📁)杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(⬛)斯人也必先(🎧)苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其身劳(lá(🍰)o )其筋骨行(háng )拂乱其(🍨)所为所以(😽)动心忍性(xìng )曾益(yì )其所不能(💂)

现在大力提(💙)倡的(⛔)困苦教(🐎)育(🐵)是是为磨练孩(📅)子(zǐ(✳) )们的意志所以(yǐ(🏣) )我们要有意(🚗)(yì )识给孩子(zǐ )分(💹)配较重的家庭任务(🤞)让他们去拼命干安慰(🌱)和鼓(📮)励(🍧)他(👙)(tā(💧) )们积(🕓)极地(dì )不参加(⛅)异(🙍)常艰苦(🏥)的社(🧗)(shè )会(🎟)实(👲)践活动去(😚)锻炼多自己在家事(📇)事(🚂)照顾(🤷)在外事事担忧太舍(🛋)不得(⬛)孩子应该是娇惯孩子要知道红方印(🚝)如杀子(zǐ )

不(bú )勤奋努力(lì )的孩子又或(📗)者是小傻瓜或者导致也没远大的(de )抱负又或者(zhě )对(duì )学习内容不比(🏉)较感兴趣又(🏇)或者(😓)是(🤡)而(🔦)自尊心自信(😯)心责(⤴)任心(xīn )不强又或者是(🛒)导(🈁)致意志(👻)力(lì )薄弱

要想使(shǐ(💸) )他们相当踏实努力地学我们做家长的就必须(🤶)使孩(🦉)子充分(🍯)认(rè(🙃)n )识到勤(🎵)奋(fè(⛎)n )刻(🛬)苦怎(💖)么学习的重要(yào )性拥有远大的理想(🐏)对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信(xìn )心自尊心责任(rèn )心(🧗)有刻(🍉)苦专研的坚强(qiáng )意志(👡)祝(👼)每一个家长都是一(💐)个能够精明的孩子盼每一个孩子(zǐ )都能(🔞)相当刻苦(🏝)努力(🏙)地(dì )去学习(🦌)

2应该按照什么顺序观看(kàn )攻(🐞)壳机动队这部作(🐐)