• 1如何引(yǐn )导孩子读(🕠)书
• 2应该按照(zhào )什么顺序(♈)(xù )观(⛏)看攻壳(ké )机(😪)动队(🤣)这(zhè )部作

1如何引导孩子读书

懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种(zhǒng )秋天(🏦)收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就(🕗)一定应该不会结果勤(qín )奋不一定顺(🏕)利但不(🕺)勤奋(🗂)就(jiù )一(🏠)定不(bú )会顺(shùn )利一般人只要(👓)你努(💬)力勤奋大都会蓝月帝国(🚷)不一(🔠)般的人

人的容貌大多一般(🅱)谁美(měi )心谁那就是美(👼)男(👗)美女人的智力大部分同(🏿)一谁(🐁)(shuí )努力勤(🔫)奋谁应该是天才人唯有勤懒之(➖)分(fèn )也(yě )没灵笨之分(fèn )高山之宝(🕷)只都属于那些敢(gǎn )于攀(🦁)登(dē(🙆)ng )之人(🐾)深(🏏)地之(🎧)藏只不属于几(jǐ )个勇(🍋)敢地挖掘(💕)之(😺)人

如果能勤于努力耕(gēng )耘倒(dǎo )处(chù )也有收获(♎)只需勤(🌿)于请教(⛲)全(quá(⬆)n )是应该有老师如果能(😒)勤学善(⏪)思倒处都是知识只需善于(yú(🌡) )思考大街(🕞)上都有问(🐂)(wèn )题只要(🆓)(yào )你勤于突然(🍠)发现全是应该(📊)有美丽的如果勤于(yú )练(🌸)习写(💦)作(📲)倒(📼)处应(🏼)该(🆎)有素材(♈)如果(🧘)勤于探(tà(🕸)n )索(suǒ )倒处都有(🚙)真理

心勤就有想不完的(de )问(🗾)题体(🎭)勤就有干不(bú )完的事情多(⏰)问问题多多经经验多多(🚪)学学识多多思思想多(🕴)勤奋莫御有怠(dài )惰有可失勤奋的人所创造的(⚡)财富你的懒(🚗)惰(🆙)的人撒(🚃)落(luò )财(cái )富

古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条(tiáo )其中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此处我就再(zài )次累述了上边(biā(🤥)n )所述(💁)是笔者(zhě )对勤奋重要性的一些(xiē )不认识和(hé )感言(🚪)

勤(🕞)奋是(🛡)如此地地不(🆔)重要(📦)呀可就在(😋)这每(🎮)个家庭都十分如此重视教育(👟)更加(🖍)舍不得在教育上投资什么的今天许多孩(hái )子却不知道(🏓)勤奋刻(kè )苦地(dì )学习(xí(💜) )这令(lìng )孩子(🔎)(zǐ )的家长更加无(👮)可奈何和头疼起来(lái )那就什么可使孩子相(⏲)当踏实努(🌽)(nǔ(🍭) )力地怎么学习呢

一(yī )聪明(mí(♎)ng )使(😊)孩子努力(🕡)勤奋

无(🛐)知的人完(😿)全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图(tú )安(🚩)逸聪(🖋)明的人(🛐)努力再努(nǔ )力勤奋(fèn )唯一聪明的人大都酷(🕙)爱怎(👘)么(🐦)学习(🖌)(xí )之(🔫)人是特别(bié )刻苦努力之(👦)人

因为他(tā )们(men )自然也知(zhī(🦀) )道念书自学和勤奋努(💁)力的(🌔)重要性大家可能会经常(💑)会听(🍍)到这样的(🦔)话我(🎍)的孩(🤹)子(🏂)尤其聪(🖤)明是还不知道自(💇)学到底(❣)勤奋(fèn )努力(🗃)(lì )当我听(tī(🍵)ng )着这样(⬜)的话时心里在想你的孩子并非聪(🏳)明反而一(🔶)个十足的小傻(shǎ )瓜

为啥(🌕)呢读书好(hǎ(🎴)o )去学习勤(🧖)奋努(nǔ )力的重要(🦌)性举(🧞)世皆(😑)知麻烦问下它们的(🌹)名言警句名人故事屈指(🎳)(zhǐ(🐓) )可数一个连读书呢(🙁)去学习勤奋努力的重要性都(🎾)不知晓(xiǎo )而(🍪)不干正(🏉)事很(👁)贪玩贪(🚗)耍实在(🕊)是浪费比金银珠宝(bǎ(📘)o )还得珍贵的物(wù )品得多的即将到手(🍾)(shǒu )时间的人(🎶)能说是(👧)(shì )笨(🏴)的吗

我其(😕)实智商高不不等于聪明当然也知道读书好自(🎞)(zì )学和踏(tà )实努力重要性(👒)而踏实努(nǔ )力自(zì )学的人才(🙎)是完全精(🕓)明之人我们(men )做家(🦏)长的估计神(🚱)智地知道(dà(🖱)o )这一点要(🤦)对孩子接(📉)受有效的聪明(📎)教育使我们的(🛅)孩子真正地(dì )聪(cōng )明站了起来(🎋)仅有让孩子(🏒)完全了(le )解到了学习和(🍗)勤奋刻(👈)苦的重(🛡)要(yà(🎩)o )性他们才会唯(🚥)(wé(🌳)i )一(🧖)热爱学习(🕝)真(🏒)正(zhèng )去努力勤奋

二理(lǐ )想使孩(🤞)子(zǐ )刻(kè )苦(🌌)

理(🐵)想是(🐈)麻(🐤)烦问下未来(⏯)的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(👶)大无比(📃)的智力精(🥂)力体力(💩)(lì )等(děng )潜能(🌡)那样(yàng )的(de )潜能一旦被理(🎺)想的火(✏)焰火点燃(rán )了其狂暴出去的(🏐)巨型能量(🕟)有时连自己也会(🌤)惊奇

如(rú )果没有一个人有(yǒu )了远大的(de )理想他(🖐)就会(💫)甚至于(💖)我们(men )的理想(xiǎng )永(😞)不放(💦)弃奋勇(🎱)向前地踏(🕚)实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为(🗾)之甘愿牺牲生命(👗)也奋不顾(👉)身在(🚃)所(📬)(suǒ )不(🤛)辞这些模范人(rén )物英(yīng )雄人(👧)物(🛒)应(🍀)(yīng )该是(💱)最是是的例子

据我远处观察小学生就有理(lǐ(🚚) )想的(👩)(de )差(😜)不多中学(👟)生中(🥄)的(🚈)一些人(ré(🐠)n )巳经有了实现(xiàn )理想的意识大学(〽)生则(🚿)许(🎊)多人最(zuì )终确立了未来的(🦉)奋斗目(🚄)标(🔌)

作(zuò )为(⛺)家长要及时并且小孩健康的理想教(🚍)育让孩(hái )子尽快地(😟)占(🐴)据远大理想多么伟大的理(lǐ )想(xiǎng )才(🏦)能(🥃)(néng )产生(📬)钢铁般(bān )的意志斯(🏙)大林(lín )一个(🚶)人的目(📒)标越新(🌒)亚他的(🈹)潜力就可以(yǐ )发挥得越大(dà )高尔基那些(🗼)经(jī(🚏)ng )典的(de )至理名言(⬇)都深含理想(💀)使(👲)人勤奋刻(kè )苦之(💄)意

三兴趣使(⏲)孩子努力(lì )勤奋

兴趣是(shì )一个人对某(mǒu )事的(🧝)热爱心里其实理(lǐ(😿) )想是人们刻苦努力的(🍉)借用动力再逼(bī )使人专(🈂)心致致(zhì )努力勤奋的那(🎤)巨大(dà )力(🌙)量是兴趣(⛏)(qù(🏼) )牛顿道尔顿导(🔙)致痴迷于物理学(xué(👋) )一辈(🥒)子(zǐ )不结婚了而为科学事业(yè )拼(😫)搏奋(😃)斗了一生一个(🔷)人拥有了(le )物理学之父(🐼)一(🛸)个人(rén )拥有了化学之(zhī )父

爱因斯坦由于对(😪)罗盘的不解长长地爱(💋)上了了物理学(xué )为(🐪)科学事业踏实努(nǔ )力地(🗜)探(🧔)索了一生曾经的(🍝)继牛顿之前最(✖)崇高(🌲)的(de )物理学(xué )家一些痴迷于网络游(🍖)戏的孩子这些痴(🤪)迷于打牌(🎌)的(🥥)成年(🍢)人都是兴(🛍)趣(qù(🎟) )的巨型力量在催使着他(tā )们但(🎎)是那是很高级的害人兴趣罢了

每一个(gè )孩子一我属兔就(🐢)有一个很(hě(🎥)n )不错的(de )心里品质好奇心它(tā )是产生兴趣(qù )的前提因此(cǐ )我们要有(yǒu )意识地(dì )温(👕)柔(🔫)呵护依靠保(✉)持优化孩子(zǐ )的这(zhè(🧜) )一(🖍)优越的自然条件(🧑)(jià(🤟)n )心理(😃)品(pǐn )质使他们才能产生对现代科学(xué )对去(🎳)学(🌿)习对发明(míng )创造等(😈)的浓厚(✨)兴(👐)趣

兴趣分两种一种(❕)是真接兴(📂)趣一(👎)种是利(lì )用(📆)兴趣事物本身饶有(🧀)兴致而紊(🦂)乱的(🐞)兴趣称(🧖)之为直(zhí )接兴(🏚)趣它(🆔)是兴(🥐)趣的低级形态(🏊)如游(yóu )戏影起的兴(xìng )趣

建(🌿)(jiàn )立起在(zài )对事(shì )物重(⏳)要性的深刻(⛏)认识基(jī )础(🚢)高(💴)台(tá(🌽)i )之上(shàng )而有(🕰)一种的兴趣称之(zhī )为利(lì )用兴趣(qù(🤲) )儿童对事物(🎧)的兴趣大(dà )多不(bú )属于直接兴趣成(💧)人(🎅)对事物的兴趣大多数(shù )都属于(💌)借用兴(🏦)趣

的原因间接兴(💶)趣组建(😏)在对(duì )事物重要性的(🔃)深刻(🎼)(kè )认识基础之上所以我它(🛩)比直(zhí )接兴(xìng )趣稳(💴)定不(bú )持久也(🎣)比前者更(🐒)重要(👮)(yào )

我(wǒ )们应当(🏁)据孩(🚉)(hái )子的(⛵)年龄早(😅)日地放出(🕝)他们(men )对怎么(me )学习的兴趣儿童期要多(duō )外(wài )在表现(💙)去学习对象(xiàng )的(de )趣(qù )味性以催发他们的就兴趣青少年期要(🔚)多影像展(zhǎ(🚩)n )示学习对象的重要性放(🌱)(fàng )出他(⛰)们的主动兴趣兴趣有(🥡)着极(✍)为(wéi )强大的推动力(🏮)你若放出起(qǐ )了孩子对自学的(de )浓重(chóng )兴趣你是不想(🚼)让他们(🔪)(men )勤(qín )奋努力去学习都(🧕)不行的(💂)话

四自信心(🔊)使(🕷)孩子勤奋刻苦

唯有(🧤)相信自已经奋斗拼搏能完成(🏞)的人才会去努(nǔ )力勤奋自(zì )卑心理极为严重(😹)事事(✍)对自己(💮)(jǐ )不绝对的(de )信任怀疑(📫)自己努力(lì )再努力又是(🌍)白费劲的人(rén )会去努力再(📆)努力(🍆)(lì )吗自信使人刻苦勤(qín )奋使人成(👄)功成(chéng )功使人更加自信越(yuè )来越的自信使人非常努(👨)力勤奋

这那就是自(🖨)傲与(yǔ )勤奋(🦕)的囊(🚾)腺瘤(liú(🔐) )互(🔮)动与良性循(🤴)环(🐑)也可以称之(🔥)为(🎤)自信勤(🚣)奋循环我们只要(😲)把孩(🦀)子们约束到(dào )这种(🚏)良(❗)性循环中(zhō(🥒)ng )去了他(tā )们自(🥎)然(😣)变(🗺)会太地努力勤奋

没的家(jiā(😧) )长经常人前或人后把你咋这(♋)么说笨(bèn )这两(🎛)句话挂(⏬)在(🤽)嘴边这样的家长他们的孩子(🗒)应该是个聪(cōng )明娃(wá )也(🐄)要被他(🕤)们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(🛴)闪光点(👶)多安(🚭)(ān )慰和鼓(🏮)励(lì )少指责应该(gā(🛐)i )是(🛄)为(🏻)了(le )使(shǐ )他们有成(chéng )应该是是(shì )为培养(🔗)孩子的自信心

越有自信越易完成越最终就越强大的自信这是自(zì )信与成功了的囊(🚆)腺(xiàn )瘤互动与良(🏔)性循环(huán )这个可(🛡)以称(🎓)之为自信成(⏯)功循环

是没(méi )有这个自(🆑)信成功小循环的实现(⛲)上(🌱)述自信勤(qín )奋之大循环就(🌤)应该不(🌿)会实现程序我们(⚓)做家长的(🙇)一定(dìng )要(🙅)把孩子引(yǐ(🈵)n )到(dào )这些循环(huán )中(zhō(💓)ng )去假(jiǎ(📀) )如(rú )让孩子进(🗣)入到了自卑心(⭕)理失(🔛)败的(de )话(🚏)自(📽)卑(🥡)(bēi )之(zhī )恶性(🕴)循(xún )环洞(🚓)府之中那(🏋)孩子势必会越加自卑感(gǎn )厌(yàn )学你的懒惰

五自(📫)尊(🍔)心使孩子努力(💖)勤奋(fèn )

人人应该有自尊心(🎟)那(🐤)是年幼(🏛)的孩子(zǐ )也是这(zhè(🗂) )等所(🍛)以我我们在人(😄)格上一(😣)定要把孩子当大人来(📄)看待要像尊敬大(dà )人一样谦(🐘)让他们以完全(quán )保(🚲)护他们的自尊心小学生(🛄)一般不可(🙇)能有(📅)一种远(yuǎn )大的理想其怎么学习动力比(🌯)较(jiào )多(duō )应(🚤)该是(🗨)自(🌫)(zì )尊(zūn )心在起作用

是因为学习那样(😥)最好老师就(jiù )是喜欢家长很(🤷)不待(dài )见(🌗)同学高看自尊心(xīn )就换(huàn )取了比(bǐ )较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去(👛)了了教(🍉)育的前提就死去(👱)了积极上进勤奋努力的动力(❗)所以才(🥕)(cái )我们一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的(🈁)自尊心(🔢)要在此(cǐ )前提(🕧)下得以为原(⛺)则(💻)对孩子(🛌)(zǐ )并且(🙍)教育(🧖)

例如多(🥄)公(🏖)开表扬少严厉批评人前(🤲)且(😅)不说孩子笨不学(🤥)年轻不懂事等(🏛)身(🚹)上有伤孩子自尊的(🏜)话那些(⛄)好给孩子(zǐ )乱发脾(😡)气甚至于(🐎)动不(🍮)(bú )动就(🍄)恶(🛰)语相向相伤棍棒(✳)乘(🐪)积的家长确实是(shì )是太也没一(🐰)点教育知识和(✌)水平了要(〽)想现代(🏕)教育(yù )好孩子欲得教育好自己

六责任心使(shǐ )人勤奋(fèn )

责任心又叫(jiào )责任(rèn )感是(🛃)指人们(🌿)特别要求自己做好应该(gāi )是承(👷)担部(😠)分(🥩)的(🧙)事情(qíng )的自觉心(🧕)理意(⚫)识责任(🛷)心强(🐾)的人会对自己所畜牧兽(🌝)医相(🎩)关专业的事(😲)所应该(🐚)是(🧥)承担部分的事(shì )尽职尽责(🚩)踏实(🍄)努力以至少(shǎo )精益求精

因此(🐥)我(⛸)们应迟(👶)些对(🤺)孩子们参与责任(💂)心(xīn )教育让他(😮)们很(🕠)清楚(🚮)(chǔ )另(🚖)外学生(🐬)就肯定也可以说(😲)前(🛅)提是踏实努力地(🙀)学习且好(🥇)好学习天天向上才(🚢)是孩子(zǐ )就应该要尽一切(👓)所能地多体谅(liàng )父母(🚬)为父母分担(🥜)忧(yōu )愁为父(fù )母争口气(➰)让(✋)父母为自己突然(🛐)感到无比(🗄)自豪这对孩子的勤奋努(🗝)力很有帮助(zhù )

穷人的孩子因(yī(🌗)n )此早大东家应该是(🌽)的原因穷(⏭)苦(🔫)的家境逼使他们赶着地(⛲)(dì )为父(fù(🙏) )母(📙)分担家庭(tíng )责任这无(🐨)形(xí(👂)ng )中就培(🥫)养训(xùn )练了他们(🐭)(men )的责任心少年强则(🥄)国家强少年智则国家智若让孩子(zǐ )清楚国(🚬)家对他们(men )所(suǒ(🗺) )牵挂的(🔇)殷(yī(🍧)n )切的(🌀)期望(🎏)而有胸怀天下的责任(rèn )心(xīn )那(🌡)(nà )就就会对孩子的勤奋努力再(zài )产生无(💞)穷尽的(de )力量(liàng )

七意志力使孩子努力(lì )勤奋(fèn )

做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到(dào )了很多(😲)艰(🍠)难(💈)险阻(zǔ )因而一件事情要想勤奋努力地一(yī )直做继续(xù )必须(💐)得有十分顽(wán )强(🏵)的意志要不然就(jiù )不(bú )会去勤奋去努力(lì )也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现

谁又(yò(⭐)u )能(🐾)真正(zhèng )勤奋刻(📟)(kè )苦的(de )人(🏫)会三分(fèn )钟热血吗(🐬)许多人(💝)那种渴望(🔖)子孙兴旺却不打算六(🎉)根(🤛)清净地生活生活许多(duō )人一种(zhǒng )渴望成功却不想勤奋(🍞)刻苦刻难地努力只(zhī )思(sī )很努力并不想结果(🌓)并不一定会有好的结果只(zhī(🈴) )思结果并不想(🎩)努力而不会有坏的结果

贫家子弟(dì )因(yīn )此多良才那就是(🕥)的原因他们的困顿家境慢(🛑)(màn )慢的地锻炼身体了他们的意志系统(tǒng )优化了他们的(💅)性格(🌝)同时也造(📊)(zào )就了他(🐎)(tā )们(men )自强自立发愤(🥂)图强变(biàn )则通的努力(lì )进取(👯)向上的(de )精神

我们县里北部地(🐏)少人(🕺)多办厂做生意赚钱的人(rén )很多因(yīn )为北(běi )半县(xiàn )家庭的(de )经(jīng )济状(⏬)况比南半县好众多(duō )南半县(xiàn )家(🥇)庭的孩(🛋)子(🚙)土里刨食汗(🎤)滴禾下土(🛂)(tǔ(💑) )地也在(👨)帮大人干繁重农(nó(💺)ng )活的时候北半县家庭的大(🏟)部分孩子则正(zhèng )在(zài )空调屋里打电脑(💅)玩游(😡)戏呢

繁重的农活历练了他们的意志(zhì )坚强的毅(🤧)力使(🕐)他们(men )也能刻苦地怎么(🍣)学习因(🈚)此(🛵)每年考到重点高中的初中生考进大学本科(♍)的高(gāo )中(zhōng )生(😆)百分之八十是南半县家庭(🌆)(tíng )的(🅿)孩子

女儿上高中时距家每(🔟)(měi )年中秋周末我都要骑山(shān )地(dì )车去(qù )接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送或自(zì )己骑单车来回的孩子学习成绩(jì )基本(😄)都好(📜)一点或很不(🧜)错凡是小轿车接送(📈)的孩子(🍀)学习成(🕐)绩基本都相对(duì )不好或特差

不超过两个(🎗)例子在一定程(😼)度上(🦎)说明了一贫(🌚)家子(🍥)弟(dì )多人(❣)杰纨绔(👯)子弟少伟男(nán )二仙官降大任于斯人也必先苦(👕)其(🥟)心志(🕘)劳(láo )其筋骨(📰)空乏(fá )其身劳其(🏳)筋(jī(🛠)n )骨(🐽)行(háng )拂乱其所(suǒ )为所(🥗)以动心忍性(xìng )曾益其所不能(🌐)

现在(🅰)大力提倡的困苦教育是(shì(🧒) )是(🚗)为磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩(🉐)子分配较重的家庭(tíng )任务(✡)让他们去拼命干安慰和鼓(😜)励他们积极地不(🔟)参加异常艰苦的社会实(shí )践活动去锻炼(🏊)多自己在家事事照顾在(⛓)(zài )外(wài )事事担(💔)忧太舍不得孩(hái )子应该是娇(🥃)惯(⏭)孩(🎣)子要(yào )知道红方印如杀子

不勤奋努力(lì )的(🗻)孩子又或者(zhě )是小(♓)(xiǎo )傻瓜或者导(dǎo )致也(🕐)没(🍶)远大的(🐦)抱负又或者对学习内容不(🙌)比较感兴趣又或者是(😾)而(😠)自尊心自信心责(zé(🐜) )任心不强又或者是导致(🤡)意志力薄弱

要想(✋)使他(🍒)们相当踏实(🔼)努力(😭)地(💋)学我(😄)们做(zuò )家长的就必须使孩子充分认识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习(xí )的重要性拥有(🚿)远大的(♐)(de )理想对学出现(⏳)弥(🏃)漫的兴趣有相(🔨)对较(💳)大的自(zì )信心(🔳)(xīn )自尊心(🧢)责任(🏿)心有(📛)刻苦专研的(de )坚(jiān )强(qiáng )意(🛷)志祝每一个家长都是(👟)一个能够(gòu )精(jī(🐑)ng )明的(🌜)孩子盼每一个孩(hái )子都能相当刻(kè )苦努力地去(📫)学(xué )习(📣)

2应该按照什(shí )么(🚓)顺序(🚥)观看攻壳机动队这部作(zuò(😃) )