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如何引导孩(🌃)子(🈹)读(dú )书
我(wǒ )们都(dōu )期(qī )望(wàng )我们的(🍠)孩子能勤奋努力只不过都有哪些东(🕝)西能(🐾)使(🏙)孩(hái )子走上(🐹)刻苦(🍩)之(zhī )路呢文章从七个方面做了分析论述聪(🏐)明理想兴趣自信自(🗓)尊责任意志每(👃)一方面的(de )论述(😨)具(📰)体对我们有(⛳)(yǒu )挺(🐞)好(hǎo )的(🌮)的启迪(🕰)作用(yòng )懒字当头万事难勤字(zì(🅿) )迎头万事易(yì )春天(🚪)播(🌕)(bō )种(🎙)秋天收少(shǎo )年勤奋壮年酬植树(🥨)(shù )不一定结果但不植树就一定(🚜)应(💮)该不(bú )会结果勤奋(🥪)(fèn )不一定(dìng )顺利但不勤奋(🦇)就一定不(🥔)会(👵)顺利一般人只要(yà(🔞)o )你努力(🎙)勤(🦇)奋(🚂)(fèn )大都(🔹)会(💁)蓝月帝国不一般的人
人(rén )的容貌大多一般谁(shuí )美(měi )心谁那就是美男美女人的(de )智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒之分也没灵笨之分高山(shān )之宝只(zhī )都(🆓)属于(💲)那些敢于攀(pān )登之人深地(🕢)之藏只(zhī )不属于几个(gè )勇敢地挖(⛓)(wā(🏪) )掘之(zhī )人
如(rú(🔚) )果能勤(qín )于(🍣)努力耕耘倒处也有(🤗)收获只需勤于请教全(🎂)(quán )是应该(🎎)有老师如果能勤学(⏰)善(shàn )思倒处都是知识(shí )只需善(🍅)于(yú )思考(kǎo )大街上都有问题只要(🎥)你勤于突然发现全是应该(⛩)有美丽的(de )如果(guǒ )勤于练习(♉)写作倒处应(💩)该有素(sù )材如(🌛)(rú )果勤于探索倒处都有真(🖤)理
心(🐇)(xīn )勤就有想不完的问题体勤就(🎋)有干不完的事情(🍮)多问问题多多经(😫)经(jīng )验多多学(🍞)学(🍝)识多多思思想多(duō )勤(🍤)奋莫御有怠惰有(😴)可失勤奋的人所(suǒ )创造(👚)的财富你的(de )懒惰的人撒落财富
古(😭)今中外关与勤奋的(🐯)经典名(míng )言成万(🍡)上亿条其中的许多大家(📜)都耳(ěr )熟能详此处我就再次累述(🉐)了(🕳)上边所述是(🧑)笔者对勤(🤮)奋(fè(💕)n )重要性的一些不认(rèn )识和感言(yán )
勤奋(🐿)是如(🛁)此(📉)地地不重要呀(😊)可就(🦒)在这每个(💍)家庭都十分(🍺)如(🔔)(rú )此重(🐵)(chóng )视教育更加舍不得(💠)在(🏂)教育上投资什么的(📦)(de )今(jīn )天许多(💄)孩子却不(bú(✴) )知道勤奋(fèn )刻苦地(🌀)学习这令(🐋)孩子(🎫)的家(📖)(jiā )长更(gèng )加无可奈(nà(🌦)i )何和(🚃)(hé )头疼起(qǐ )来那就什么可使(🐟)孩子相当踏实努(nǔ(🎳) )力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(de )人完全(💒)相信天(tiān )才聪(🌆)明的人我(wǒ(🚖) )相信勤奋刻苦(kǔ )愚(yú(🦖) )蠢无知的贪图(🔽)安逸聪明的人努力再(zài )努力勤(🚅)奋唯(🤣)一聪明的(🌓)人(🖌)大都(😍)酷爱怎么(me )学(🎻)(xué )习(xí )之(😢)(zhī )人是特(tè )别刻(kè )苦努力(lì )之人
因为他们(🤧)自然(rá(📿)n )也知道(🛒)念(niàn )书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经(jīng )常会听到(🤬)这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学(🚖)(xué )到底勤奋(fè(🖐)n )努力当(dāng )我听(tīng )着这样的话(♍)时心(xīn )里在想你(nǐ )的孩子并非聪明(🛫)反而一个十(💉)足的(de )小傻瓜
为啥呢(💻)读书(🏍)好去学(🔜)(xué )习勤(🌐)奋努(🥫)力(lì(🥔) )的重要性(🛏)举(🍆)世皆知麻(🚺)烦(🐣)问下它们(💌)的名言警(👅)句名人故(gù(🏚) )事(shì )屈指(🍩)可数一个(gè )连(🎫)读书(🤯)呢(ne )去学习勤(🕳)奋努力的(de )重要性(💂)都(dōu )不知(👢)(zhī )晓而不(🅰)干(gàn )正(zhèng )事很(👲)贪(📟)玩(wán )贪耍(👕)实在是(🐜)浪(🚩)费比金银珠宝还得(dé )珍贵的(🧥)物品得(🌘)多的即将到手时(shí )间(🚶)的人能说(💬)(shuō )是(⛽)笨的(de )吗
我其(qí )实智商高不不等(😨)于聪明(🍜)当(🎢)(dāng )然也(📥)知道读书好自学和踏实努力重(chó(😇)ng )要性(☕)而踏(💴)实努(nǔ )力自学的(de )人才是(shì )完全精明之人我们做家长的估计(📴)神智地(dì )知(🎴)道这(📸)一点要(⛹)对孩子接受有效的聪明教育使我(wǒ(🔷) )们的孩子真正地聪明站了(🏆)起来(lái )仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦(🔬)的重(chóng )要性他们才会唯一(🕷)热爱(❔)学(🐳)(xué )习真正去(😜)努力(🚞)勤奋
二理(🐙)想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是(🌦)什么人身上都蕴含着巨(🍏)大无比的智力精力体力(😨)等潜能(👚)那(🚣)样的潜能一旦被(🧤)理想的火焰火点燃了其狂暴出(🔫)去的(🧘)巨型能量有时连自(zì )己也会惊奇(🎏)
如果没有一个人有了(🚁)远大的理想他就会(huì )甚(🏚)至(🚃)于(yú )我们的理想永不放弃(qì )奋(fèn )勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺(🥣)牲生命也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模范人物英(🥡)雄人物应该是最是是的例子
据(📖)我远(🗽)处观察小学生(🐲)就有(🌚)(yǒu )理想的差不(🌵)(bú )多中(📝)学生中的一些(xiē )人(ré(💦)n )巳经(🐐)(jī(🍅)ng )有(yǒu )了(🍰)实现(🐓)理想的意(💓)(yì )识大学生则许多(duō )人最(💷)终确立了未来(🤠)的奋斗目(⏹)标
作为(wéi )家长要及(jí )时并且小孩健康的理(🕚)想教育让孩(🍱)(hái )子尽快地占据远大理想多(🤦)么伟大的(de )理想才能产生钢铁般(bān )的意志斯大林一个人的目标越新亚(🍒)他的潜(⏺)力(💟)就可以(yǐ )发挥(🌉)得越大高尔基那些经(jīng )典的至(💚)理名言都(dōu )深含理想使人勤奋(fèn )刻苦之(🗾)(zhī )意
三兴趣使孩子努力勤奋(😪)
兴趣是(shì )一个人对(🐆)某事的热(rè )爱心里其实理想是人们(men )刻苦努力(lì )的借用动力再逼使人专心致致努力勤(🌝)奋的那巨大力量(🌨)(liàng )是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(🧔)物理(🕊)学(xué )一(yī )辈(bèi )子不结(🧢)(jié )婚(hū(🤙)n )了而为科学(xué )事业(🛏)拼搏奋斗了一生一个人(rén )拥有了物(😥)理学(🤬)之父一(yī )个(gè )人拥有了化学之父(🗄)
爱因斯坦由于对罗(✈)盘(😞)的不解长长(zhǎng )地爱上了了物理(🈸)学为科(kē )学事业(😠)(yè )踏实努(➰)力地探索了一生曾经的(de )继(jì )牛顿之前(🏒)最崇高(🌴)的物理(lǐ )学(🍔)家一些痴迷于网(🈹)络游戏的孩(🏌)子这些(🐉)(xiē )痴迷于打牌的成(🥨)年(😊)人都是兴趣的巨型(xíng )力(🌗)量在催(cuī )使着他(🙉)们但(dàn )是那是(😢)很(🔳)高级的害人兴(🌌)(xìng )趣(🍢)罢(bà )了
每一(🍒)个孩子(zǐ )一我属兔就有一个(🦆)很不错(🎽)(cuò )的(de )心里品质好奇(🍥)心它是产生兴(xìng )趣的前提(📂)因此我们(men )要(🌞)有意识地温柔(róu )呵护(🍝)依靠(🚒)(kào )保持优化孩子的这一(⛸)优(🎣)越的自然(😠)条件心理(lǐ )品质使他(🛩)们才能产生对(🆙)现(💶)代科学(xué )对(👪)(duì(🆑) )去学习对发明(míng )创造(zào )等的浓(🍷)厚兴(📝)趣(📨)
兴趣(qù )分两种(zhǒ(💁)ng )一种是真接兴趣一(🎿)种是利用兴趣(🐸)事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱的兴趣(🎎)称之为(🆖)(wéi )直接兴趣它是(shì )兴趣(qù )的(🏓)低(dī )级(jí )形态(😹)如游(🍾)戏影起的兴趣(🉑)
建立起在对事物重(chóng )要(🚒)性的深刻(kè )认识基础高台(tá(🔷)i )之上而有一种的(de )兴趣(🕊)称(🗽)之为利用兴趣(🎰)儿(ér )童对(🦀)事物的兴(💈)趣大多不(🌬)属于(🕶)直接兴趣成人对事物(🌊)的兴趣大多数都(dōu )属于借用(⛩)兴趣
的原因间接兴(✋)趣组(🚥)建在对事物重(😨)要性的深刻认识(shí )基础之(zhī )上所以我它比直(🧙)接兴(🍬)趣(qù )稳定不(bú )持久也比前者(zhě )更重要
我们应当据孩(há(👫)i )子的年龄早日地放(fàng )出他们对怎(🥗)(zěn )么学习(🥔)的兴(🍙)趣(👣)(qù(👾) )儿(é(🏅)r )童期要多(🌗)(duō )外在表(biǎo )现去学习对象(😐)的趣(🐌)味性以(yǐ )催发(🐺)他们(men )的就兴(🔎)趣青(qīng )少年(👔)期(qī )要多影像展(🛷)示学习对象的重要性放出他们的主动(🧜)(dòng )兴趣兴趣有着极为强大的推动力(📕)你若放出起了孩子(👥)对自(zì )学的(🅾)浓(nó(🗑)ng )重兴趣你(🔪)是不(🛀)想让他们勤(🦏)奋努(👪)力(📳)去学习都不行(🔐)的话
四自(🤡)信心使孩(hái )子勤奋(fèn )刻苦(🏼)
唯有相(xiàng )信自已经奋斗(dòu )拼搏能完(🌠)成的人(rén )才会去努(🕜)力(📅)勤奋自卑(🐇)心理极为严重事(🌍)事对自(🥥)己不(bú )绝(👘)对的(🥈)信任怀疑自(zì )己努力(🏚)再努力(🎙)又是白(🐭)费劲的人会(huì(🐣) )去(🍴)努力再努力吗自信(xìn )使人(🛐)刻苦勤奋使人成功成功使(⏯)人更加自信(xìn )越来越的自信(📐)使人非(🚘)常努(🥓)力勤奋
这那就是自傲(ào )与勤奋(🗝)的囊(🤑)腺(🧣)瘤(liú )互动与良性(xìng )循(✨)环也可以称之为自信勤(qín )奋(📀)循(xún )环我们只要把(bǎ )孩子(🍓)们约束到这种(📣)良(📺)性(📃)循环中(🕝)(zhōng )去了他们自然变会太地(dì )努力勤奋
没的家长经常(cháng )人前(🈷)或人(ré(🍼)n )后把你咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这(zhè )样的家(💜)长(🐩)(zhǎng )他们的孩子应该是个(⌚)聪明娃也要被(🏀)他们说成小(xiǎo )笨瓜(🐵)善于观(guān )察发现孩子的闪光(guāng )点多安(♊)(ān )慰和鼓励(lì )少指责应该是为了使他们有(🧖)成(🧖)应该是是(🦗)为培(🌨)养孩子的自信心
越有自信越(🛅)易完成越(yuè(🔶) )最(🏾)终就越强大的自(🚙)信(xìn )这是自信(🚊)与成(🌪)(chéng )功了的囊腺瘤(📍)互动与良性循环这(zhè )个可以称(chēng )之为自(😩)信成功(gōng )循环(🥣)
是(🐔)没(👭)有这(👚)(zhè )个(🥪)自信成功小循环的(de )实现(xiàn )上述自信勤(🍘)奋之大(🎄)循环(huán )就(🕧)应该不会实现(🚎)程序我们做家长的一定要把孩子引到这(⚓)些循环中(zhōng )去假如让孩子(🅾)进入到了自卑心理失败(🌳)的话自卑之恶性(xì(😤)ng )循环洞府之中那孩子势必(😥)会越加自(😺)卑感厌(🐭)学你(🧡)的懒惰
五自(🀄)尊心使孩子努力勤奋
人人应(🏡)(yīng )该(💘)有自尊心(🐘)那是年(niá(🤮)n )幼(yò(🈂)u )的(de )孩子也是这等(🖲)所以我(👕)我们在(👽)人格上一定要把(💖)孩(hái )子当大(dà(🤬) )人来看(🧟)待要像尊敬大人(🛂)一样谦(qiān )让他们以完全(🐲)保护(hù(🔠) )他们的自(🚨)尊心小学生一(yī(😣) )般不(🍒)可能有一种远(🚍)大的理想(📹)其怎么学习动力比较(jiào )多应该是(🙆)自尊心(🐧)在起(📿)作(🔳)用
是(shì )因为学习(💌)那样最好(🚺)老师(shī )就(🌱)是喜欢(😟)(huān )家(jiā )长很不待见同学高看自尊心(🕥)就换取(⬅)(qǔ )了(le )比较大满足人一旦(🚃)失去了(le )自(😂)尊心死不悔改(🚎)(gǎi )别(♋)了脸皮就失去(✂)了(le )了教育的前(🍫)提就死去了(😉)积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩(🏭)子(🍫)的(🚆)自尊心要在此前(qián )提(🔳)下得以(yǐ(🦄) )为原则对孩子(zǐ )并且教(🍴)育(👲)(yù(💯) )
例如多公开表(👭)扬(🚮)(yá(💝)ng )少(🌿)严厉批评人前且不(🕖)说(✡)孩子(zǐ )笨(🌻)不学年轻不懂事等身上有伤(🚕)孩(👔)子自尊的话那些(🦗)好给(gěi )孩子(zǐ )乱(luà(🔀)n )发脾气甚至于(🚸)动不动就恶语相向(♑)相伤(💟)棍棒(😱)乘(chéng )积的(de )家(🎯)长(zhǎng )确实(shí )是(🖍)是太(🏆)也(🚗)没一(🌡)点教(📬)育知识和(📽)水(💓)平(🖌)了要想(💖)现代(dài )教育好孩子(zǐ(🈂) )欲得教育好自己
六责任心使人勤奋(🌕)
责任心(🐳)(xīn )又(🙌)叫责任(㊗)感是指(👻)人们特别要求自己做好(🏼)应该是承(📆)担部(bù )分的事情(qíng )的自(🥈)觉心(🧗)理意(yì )识责任(rè(🐚)n )心强的人会对(🌆)(duì )自己所畜(🥊)牧兽医相关专业的(😢)事(🍜)所应该是承担部分的事尽(🌍)职尽责(🍟)踏实(shí )努(🕗)力以至少精(🎢)(jīng )益求精
因(yī(🤓)n )此我们应迟(🈲)些对孩(hái )子们参(💷)与责(zé )任心教育让(👆)他们(🔗)很清楚另(🐚)外学生(🕧)就(jiù(🐰) )肯定(dìng )也可(kě )以说(🎺)前提是踏(🥖)(tà )实努力(🤡)地学习且好(🎶)好(📰)学习(🎐)天(tiā(📹)n )天(tiān )向上才是孩(🔞)子就应(🌴)该(gāi )要(yào )尽一切(🔏)所能地多体谅父母为父母分(☕)担忧(yōu )愁(chóu )为(🌳)父母争(👻)口气让父母为自(zì )己突然感(🔵)到无比自豪这对孩子的勤(👡)奋努(♋)力很(🔩)有(yǒu )帮助(zhù )
穷人的孩子(😠)因(📜)此(cǐ(💖) )早大东家(🥗)应该是(🦔)的原因穷苦的(de )家境逼(🗿)使他们赶着地为父母分担家庭责(🚃)任(😴)这无形(🥇)中就培养(⬇)训练了他(tā )们的责任心少年强则国家强少(📮)年(👰)智则国家智(zhì )若让孩子清楚国家(jiā )对他(🍅)们所(🍑)(suǒ(📍) )牵挂的(de )殷切的期望而有(👧)胸怀天下的责任心(🙋)那就就会(🎧)对(🧣)孩子的勤奋努力再产生(shē(🔤)ng )无穷尽的力量
七意(yì )志力使孩(hái )子努(nǔ )力勤奋
做(❄)任(rè(🤠)n )何(🎭)事都并非一帆风顺的若做得最(zuì )拔尖更是(🔻)会遇到了很多艰难险(🕒)阻因(🍪)而(🍈)一(👭)件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽(🥠)强(qiáng )的意志要(yào )不然(👵)就(💭)不会去勤(qín )奋去努力也没恒心和毅力必是(🍊)意志不坚强(🐓)的表现(xiàn )也(yě(🚌) )不勤奋的表(🙉)现
谁又能(néng )真(🛅)正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许(xǔ )多人那种渴望(🏡)子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清(🧢)净地生活(🎸)生(📢)活(🐑)许多人一(📪)种渴望成功却不想勤奋(fèn )刻苦刻(🐡)难地(🦕)努力只思很努力并(👵)不(bú )想结果并不一定会有好的(de )结果只思(sī )结果(🤶)(guǒ(🚺) )并不想努力而不会有坏的(🛠)结果
贫家子弟因此多良才那就是(📯)的原因他(🚐)们的困(kùn )顿家境慢慢的(🎴)地锻炼(🍓)身体了他们的意志(🍓)系统优化了他们的性格同时也(yě(😣) )造就了他们(📀)自强(🍃)自立发愤(fèn )图强(🤔)变则通的努力进取向上的精神
我们县里北部(bù )地少(🖋)人多办(😂)厂做(zuò(🛷) )生意(yì )赚(💕)钱的人(🧦)很多因为北半县家(jiā )庭(🍿)的(de )经济(jì )状况比南半县(xiàn )好众多(duō(📉) )南半(🗂)县家庭的孩子土(🌷)里(lǐ )刨(🧔)食汗(👳)滴禾(hé )下土地也在帮大人干(🉐)繁重农活的时候北半县家庭的(💂)大部分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(♓)(chóng )的农活历(🖊)(lì )练了他们(men )的意志坚强的毅力(🎌)使他们也能刻苦地怎么学习因(🥇)此每年考(🎦)到重点高(🙇)中的初(🚃)中生考进大学本科(⚡)的高(gāo )中生百分之八十是(🔲)南半(⛵)县家庭(👫)的孩子
女儿上(shàng )高中(zhōng )时距家每年中(zhōng )秋周末我(wǒ )都要(📡)骑山地车去接她我玄阴门做(zuò )了调查后发(😈)现(xiàn )到大多数自行车接送或(⚽)自己骑单车来回的孩子学习成(chéng )绩(🎴)基本都(😫)好一点或很不(bú )错凡是小(xiǎ(🔩)o )轿车(😥)接送的孩(🌅)子学习(xí )成绩基本都相对不好或特差
不超(💅)过两个例(lì )子在一定程度上(🔤)说明了一贫(🐴)家子(🕣)弟多人杰(💂)纨绔(♟)子弟少(🧕)伟男二仙官(📈)降大(dà )任(👡)于斯(🔋)人也必(🚘)先(🔚)苦其心(⛪)(xīn )志劳(láo )其筋骨空(🐡)乏其身劳其筋骨(🍊)行拂(🤓)乱其所(🙅)为所以动心忍性曾益其(qí )所不能
现在大(dà )力提(📽)倡(chàng )的困(👄)苦教育是(🥢)是(shì )为(wéi )磨(🐁)练孩(hái )子们的意志所以我们要有意(🦒)识给孩子分配(🥀)较(jiào )重(chó(🕰)ng )的家庭任(rèn )务让他们去拼命干安慰(🚜)和鼓励他们积极(🍁)地不参加异常艰(jiā(⌚)n )苦(kǔ )的(de )社会(🍨)实践活动去锻炼(🌔)多自己在家(🆓)事事照顾在(👗)外事事担忧太舍不得孩子(🥅)应该是娇(🍲)惯孩子要知(🍜)道红(hóng )方印(😹)如杀子
不勤奋努力的孩子(zǐ )又(💪)或者是小傻(📮)瓜或者导致也没远大的抱负又(yòu )或(🤕)者对(🕎)学习内容不比较感(🧚)兴(xìng )趣又或者是而(🕟)自尊心自信心责任(rèn )心不强又或者(zhě )是导致意(✊)志力薄(💏)弱
要(🍻)想使(🏠)(shǐ )他们相当踏实(shí )努力地学我们做家长(🎂)的就必须使孩子充(chōng )分认识到(🕕)勤奋刻苦怎(🎷)么学习的(🍱)重要(😫)性拥(🔱)有远大的理想对学(🐒)出(chū )现弥漫的兴(🏨)趣有相对较大的自信心(🗨)自尊心责任(🏈)心有刻苦专研的坚强意(🈴)志(🔉)祝(🔤)每一个家长都(dōu )是一个能(🛏)够精(🔙)明的孩子盼每一(yī(🔓) )个(📷)孩子都能相当刻苦努(🛅)力(lì )地去学(👼)习
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